COS’È IL PEP-3?

Il PEP-3, Profilo Psicoeducativo terza edizione, è l’ultima revisione di quello che da oltre 20 anni è riconosciuto come il più rigoroso ed efficace strumento per valutare i bambini con disturbi autistici e disabilità comunicative.

Il test è articolato in 13 subtest: 10 di osservazione diretta e 3 derivati dal questionario per i genitori. Il profilo che ne risulta mostra i punti di forza e i punti di debolezza del bambino nei differenti campi dello sviluppo e del comportamento.

Il PEP-3 è uno strumento che, oltre a contribuire alla raccolta delle informazioni utili alla diagnosi, assiste nella programmazione educativa nei casi di autismo e di altri disturbi pervasivi dello sviluppo, soddisfacendo così le necessità di valutazione indispensabili per la programmazione educativa.

In tal senso il PEP-3 facilita anche la valutazione delle abilità dei bambini piccoli con disturbi diversi dall'autismo che normalmente rendono difficile l'uso di test.

FINALITÀ

● Offrire un profilo di sviluppo del bambino nelle diverse aree

● Raccogliere informazioni per la conferma della diagnosi

● Dare una misura dei comportamenti problematici tipici dei bambini con disturbo dello spettro autistico

● Essere utile come strumento di ricerca negli studi sugli esiti dell’intervento 

● Raccontare nel tempo lo sviluppo

● Orientare il clinico

Il profilo che emerge dalla somministrazione del PEP-3 mostra in modo immediato, con chiare rappresentazioni grafiche, le caratteristiche di un eventuale sviluppo atipico, le abilità presenti e quelle emergenti, oltre alle caratteristiche comportamentali di tipo autistico.

Il PEP-3 è stato progettato per facilitare il coordinamento delle forze impegnate nell’insegnamento a casa e a scuola includendo i genitori quali figure di rilievo nel processo di valutazione. La collaborazione dei genitori è di fatto ricercata attraverso il nuovo “Questionario per i genitori”, che viene completato prima della valutazione del bambino e le cui risposte sono ritenute utili e clinicamente valide al fine di orientare gli operatori verso la valutazione e la riabilitazione delle disarmonie di sviluppo rilevate dal test.

Il PEP-3 fornisce inoltre informazioni utili riguardo alla reciprocità sociale. È di particolare importanza l’aggiunta di dati che identifichino i punti di forza di un apprendimento peculiare e le abilità che si possono insegnare, anche nel campo degli interessi ristretti, che sono stati in precedenza spesso erroneamente interpretati solo come “sintomi autistici”.

COSA CONTIENE IL KIT

● Manuale per l’esaminatore

● Guida alla somministrazione degli item

● Libro delle immagini

● Tutti gli oggetti indispensabili per l’assessment

● 10 fascicoli di notazione per i punteggi e la sintesi

● 10 quaderni per le risposte

● 10 questionari per i genitori

PER CHI È PENSATO

• Bambini con autismo e disturbi pervasivi dello sviluppo.

• Bambini con difficoltà dello sviluppo difficilmente testabili.

CHI LO USA

Psicologi, medici, terapisti della riabilitazione, pedagogisti, educatori e insegnanti.

COSA OFFRE

Il PEP-3 offre una valida misura clinica delle abilità di un bambino con difficoltà di sviluppo di lutazione.

Come strumento di valutazione, il PEP-3 fornisce delle informazioni legate al livello di sviluppo con i seguenti subtest:

• Cognitivo verbale/preverbale

• Linguaggio espressivo

• Linguaggio ricettivo

• Motricità fine

• Motricità globale

• Imitazione visuo-motoria

L’osservazione permette inoltre di valutare anche:

• Espressione emotiva

• Reciprocità sociale

• Comportamenti motori caratteristici

• Comportamenti verbali caratteristici

Il Questionario per i genitori offre informazioni su:

• Comportamenti problema

• Autonomia personale

• Comportamento adattivo

Altre caratteristiche del test sono:

• Materiali concreti interessanti anche per la maggior parte dei bambini con disabilità

• Prove non a tempo

• Procedure di somministrazione flessibili

• Livelli di sviluppo che rendono possibile il successo per tutti gli esaminati

• Presenza di item non verbali