Ridurre il tempo dedicato alla ricerca di informazioni e materiali
Avere a disposizione strumenti pratici e utilizzabili fin da subito con l’alunno
Accogliere, osservare e valutare in modo informale le preferenze e le abilità degli alunni con disturbi dello spettro autistico e del Neurosviluppo intervenendo con maggiore efficacia sul progetto educativo e didattico
Porre le basi per una relazione educativa significativa e costruire un percorso educativo personalizzato
Migliorare la comunicazione con le famiglie e le altre figure professionali coinvolte

